미션 시프트

아날로그 복제에서 디지털 복제로 이행하는 것은 산업사회에서 정보사회로, 포디즘에서 포스트포디즘으로 변화하는 폭과 깊이에 비례한다. 포스트모더니즘의 예술적 도구는 상당 부분 디지털 복제와 컴퓨터 혁명, 네트웍 혁명과 흐름을 같이한다.
아날로그 복제가 사용의 배타성과 일회성을 갖는 포디즘적 대량생산의 산물이라면 디지털 복제는 포스트포디즘식 수시 대량복제이다. 디지털 복제는 필요시 수시로 복제가 가능하고 사용의 공유성과 복수성, 가공성을 보장한다. 디지털 복제는 성경의 ?물고기 다섯 마리와 보리떡 두 덩이?의 사실을 새로운 경제논리와 소비형태로 실현한다.

3) 정보컨텐츠 문화

인터넷에서는 어떤 컨텐츠로 승부할 것인가가 제일 중요한 관건이 되었다.
딴지일보나 아일러브스쿨(http://www.iloveschool.net/)은 이런 대표적인 인터넷의 성공으로 꼽히고 있다. 아일러브스쿨이 처음으로 중앙일보에 소개될 때만해도 이렇게 관심이 집중될지는 아무도 예측하지 못했다.

누구에게나 아름다운 추억으로 남아있는 꿈 많던 초. 중. 고 학창 시절. 하지만 일상생활에 묻혀 지내다보면 그 때 그 친구. 선생님들과의 연락이 끊어지기 일쑤다. 세월이 한참 흐른 후에는 다시 학교를 찾아가기도 민망한 심정이 든다. 사이버 공간에서 동창회를 갖자는 취지의 인터넷 사이트 ?모교사랑?이 탄생했다. 1999년 10월4일 공식 개장을 앞두고 현재 시범운영 중인 이 곳에는 전국 1만3백93개 초. 중. 고교 동문을 위한 사이트가 개설돼 있다.

시프트 시대의 문화 · 173

제한된 장소에서 옛친구를 만나는 현실의 동창회와 달리 사이버 동창회는 인터넷의 기능을 최대한 활용한다. 시. 공간의 구애를 받지 않음은 물론 여러 동창생간 통신도 가능하다. 누구나 자신의 학교로 찾아가 동창생들이 지금 무엇을 하고 있는지를 알아 볼 수 있고 자신이 현재 하는 일을 알릴 수도 있다. 또 동기생끼리 방을 만들어 인터넷 공간에 기수별 ?동창회 사무실?을 꾸려도 된다. 이밖에도 학교의 소식을 들을 수 있으며, 추억의 사진첩도 넘겨 볼 수 있다.

각 동문회별로, 또는 신청하는 사람에 한해 동문회의 인터넷 사이트를 만들어주는 곳은 있었지만 전국 모든 학교의 동문회를 담은 것은 ?모교사랑?이 처음이다. 하지만 동창들의 적극적인 참여가 없다면 이 사이트는 별반 의미가 없다. 각 학교별 공간은 만들어져 있지만 내용은 그 학교를 나온 동창들이 채워나가야 하기 때문이다. 동창회 가입에서부터 명부를 만들고 갖가지 모임을 만드는 일까지 모두 동창 스스로의 역할일 수밖에 없다.

시작 당시 그 성공을 예측할 수 없었으나 네티즌들의 입에서 입으로 전달되면서 급속히 성장하게 되었다. 세계 최대의 인터넷 영화 데이터베이스인 ?인터넷 무비DB?가 네티즌들의 힘만으로 만들어졌다는 점을 고려하면 네티즌의 참여를 얼마나 유발시키는가에 성공가능성이 좌우된다.
이곳의 가장 큰 특징은 모교의 후배를 대상으로 한 장학금 제도다. 누구든 ?모교사랑?의 회원으로 가입할 때마다 그 학교 앞으로 1천원이 적립된다. 가입한 뒤에도 자신의 학교를 조회할 때마다 10원씩 쌓인다. 이 적립금이 20만원을 넘으면 모교의 한 학생을 선정, 장학금을 지급하게 된다. 동창생도 만나고 후배를 지원할 수도 있어 일거양득인 셈. 후배에 대한 장학금 재원은 인터넷 배너 광고로 충당할 계획

발행 : 도서출판 컴퓨터선교회 / 저자 : 이영제 / 책 구매하기