제자
훈련 자료 
제자
훈련 자료
작성자:
이외숙 선교사
성경별
제자
훈련 이란 ?
차 례
서론
1. 구약에 나타난 제자도
2. 신약에 나타난 제자도
3. 예수님의 제자훈련
4. 배가의 VISION
5. 제자훈련과 Mentoring
6. 교회에서의 Mentoring
7. 기초양육의 실제적인 적용
8. 전도 방법론에 관한 소고
9. 실제적 기도생활,말씀생활 제자 훈련
서론
오늘날 교회의 절실한 필요 중 하나는 초신자들에 대한 개인적 육성 (follow-up) 이다. 초신자들은 즉시의 영적 도움울 필요로 할 뿐 아니라 또한 장 기간에 걸쳐서 그리스도의 제자로서의 훈련도 받아야 한다. 일대일의 관계를 통 하여 양육되고 그 다음에 그들이 다른 사람을 가르쳐야 하는 자로 세워져야 한 다. 이러한 제자 훈련은 1) 성경적 기초가 확립 (제자 훈련의 뿌리) 2)이론적 기 초 확립 (이론 확립에 따른 방법) 3) 목회적 기초 확립 (교회관 목회적용) 4) 실 제적 적용 (개인적인 적용) 이 되어질 수 있어야 한다. 한국에서는 70년 대 대학 생들과 청년들이 선교 단체를 통하여 제자 훈련 운동이 일어났으며, 80년대에 이 르러 일반 교회에도 적용이 되어졌다. 그러나 선교 단체의 일대일, 소그룹 중심의 제자 훈련 형태가 교회에서는 인원수만 적은 small group 으로 모여 예배 형태 (style) 의 모임이 지속되었다. 그러므로 한국 교회의 예배 중심 사고 방식으로서 는 * mentoring relation에 의한 '제자훈련'이 전혀 개발 되지 않았으며 *귀납적 성경공부가 이루어지기가 힘들었다. 제자 훈련은 초신자가 출생하여 사역울 감당 하게 되어지는 하나의 과정으로서 성장의 3단계 출생-양육-훈련을 거친후 파송 (재생산) 하게 하는 것이다. * mentoring relationship ; 19c 까지의 교육 방법으로서 지식 뿐만 아니라 스승의 인격 삶을 배우는 교육 이다. 스승과 제자가 1:1 의 관계를 가지며 참제자라고 불릴 수 있는 것이다. 오 늘날은 group 교육으로 인해 제자가 아니라 학생 일뿐이다. * 귀납적 성경공부 ; 먼저 결론을 내리지 않고 서로의 문제를 내어놓아 말씀을 중심 하여 나눔으로 인해 성경과 일치하도록 리더가 이끌어 공통적 결론을 내리도록 하는 성경 공부 방법이다.
1. 구약에 나타난 제자도
1. 성경적 제자도의 핵심은 하나님의 부르심에 있다. 구약의 제자도의 기원은 하 나님께서 이스라엘 백성을 부르셔서 언약 관계에 들어간 것에 유래를 두고 있다. 하나님은 그의 계시를 선지자를 통해 알리면서 하나님이 직접 그의 백성들을 그 와 닮은 인격을 갖춘 자로 변화시키셨다. 즉 하나님 자신이 스승의 역할을 감당 하셨다. 구약에 나타난 스승과 제자의 관계는 예수님과 제자들과의 관계에서 유 사성을 찾을 수 있다.
2. 구약에 나타난 제자라는 용어 '제자'라는 용어가 구약 성경에는 없다. 헬라어로 제자를 뜻하는 (mathetes) 와 동일 개념인 (talmidh) 라는 히브리어는 1회만 나온다. (역 상25:8) -배움의 과정에 있는 사람이라는 뜻으로 되어 있다. (limmudh) 는 대 선지서에6회 (겔12:9, 사26:10, 렘12:16, 31:18, 슥 2:6)에서 나온다. 이것은 익숙한 배움받은 이라는 뜻으로 되어있다.
3. 구약에 나타난 제자도의 개념 1) 하나님에 대한 국가적 제자도 - 하나님이 친히 이스라엘의 왕이 되시고 그 백성과 함께 계시다. (레26:12) - 이스라엘 백성은 하나님을 따르고 순종한다. - 추상적 언약 관계를 구체적으로 표현한 방법이 마음과 뜻을 다하여 하나님 을 사랑하는 것이다. 2) 하나님에 대한 개인적 제자도 - 하나님과 그의 백성과의 언약 관계는 국가 전체에 해당될 뿐만 아니라 개인에게도 성립된다. - 여호수아,갈렙, 다윗, 대제사장이나 왕들은 개인적 차원에서 하나님을 따 른 좋은 예이다. - 구약의 개인적 제자도는 국가적 제자도를 개인화한 형태이다. 3) 사람간의 제자도 - 모세와 여호수아 엘리야와 엘리사,예레미야와 바룩의 관계를 스승과 제자 의 관계였다. - 예언자들 주위에는 일단의 제자들이 있었다. (사8:16, 삼상 10:5-10) - 서기관들도 전문화된 기술 전수를 위하여 스승과 제자의 관계를 두었다. - 현인들에 의한 '잠언' 전수 장소들의 재판 기록 등도 스승과 제자 관계에 의해 전달되었다. 4. 구약 제자도의 특성 1) 제자 관계의 방향이 섬김에 있었다. 제자는 스승의 종이며 스승은 하나님 의종으로 불렸으며 종은 '보필자'의 개념을 지녔다. 2) 하나님은 스승과 제자들 그의 사역 수행을 위해 선택했다. 3) 기능상 이스라엘 역사의 위기와 관계가 있었다. 4) 사람인 스승이 결코 일차적 중요성을 차지하지 않았다. 스승은 궁극적으로 하나님을 따르고 섬기고 동행하도록 제자 훈련시켰다. 5. 결론 구약에 제자란 용어가 드물고 제자도에 대한 가르침이 적다 하더라도 이스라엘 지도자들과 예언자들 서기관들 그리고 현인들의 지혜의 전수에는 스승과 제자관계기 이스라엘에 분명히 있었음을 입증한다.
2.신약에서의 제자도
1. 제자( ) 의 의미 제자라는 말은 사복음서에 232번 사도행전에 27번 모두 259번이 나온다. 여기 서 제자는 그 스승 (MASTER)으로서의 예수께 소속된 사람을 의미한다. 2. 사복음서, 사도행전에서의 제자 마태복음 :12명의 사도들에게 제자라는 이름을 사용한다. (협의의 의미) 제자를 만들다(27:57,28:19)는 동사형을 사용한다. (광의의 의미) 마가복음: 12명의 사도들에게 사용, (협의의 의미) 요한복음 :마태복음과 동일 (협의,광의의 의미) 누가복음, : 예수를 믿는 사람은 누구나 제자라고 불렀다. (행19:19:25) 사도행전 그 후에 믿는자 대신에 제자라는 호칭이 남았다. (행 2:44, 4:32) 안디옥에서 제자는 그리스도인이라고 불렸다. (행11:26)
3. 서신서에서의 제자 1) 제자라는 이름이 사라지고 성도라는 말이 사용되었다. -제자라는 이름이 철 학자나 수학자의 제자들에게도 통용되면서 의도적으로 피하고자 했을 것이다. 2) 제자라는 의미가 자녀,아들 하나님의 형상 등으로 다양하게 쓰였다. (딤후 2:2)
3. 예수님의 제자훈련
1)선택 (Selection) 주님의 방법은 사람이었다. :사람들이야말로 세상을 하나님께 인도하는 방법이다. 배우기를 원하는 사람 :자원하는 마음 쓰임 받기를 원하는 사람은 누구나 사용. 소수에게 집중하심 : 최소한의 소수에게 최대한의 시간을 투자하다. 대중을 소홀히 하지 않으심 : 대중의 구원을 위해서 소수를 택하셨다. 주님의 전략 : 인간 본성의 변덕스러운 군중의 우매함을 아시고 소수에게 자신을 바쳤다. 오늘날의 적용되는 원리 : 훈련된 지도자를 세워야 한다. 2) 동거 (Association) 주님은 그들과 함께 지내셨다. 살아 있는 인격으로 주님의 교훈이 전달되었다. 동거의 원리는 상대방에게 가장 큰 영향을 주는 원리이다. 함께 지냄은 최소한의 시간으로 최대한의 효과를 내는 방법이다. 우리의 문제와 적용 : 오늘날 교회에서 동거의 원리가 힘든 만큼 수련회나 테 마여행, 1주일에 고정적인 1:1의 만남 등을 통하여 실천하도록 노력하였다.
3) 헌신 (Consecration)
주님은 순종을 요구하였다. : 제자들이 처음 받은 초청에는 예수라는 인물에 대한 믿음과 그 말씀에 대한 순종의 요구가 포함되어 있었다. 강한 헌신을 요구하면 할수록 강하게 헌신한다. (CCC의 3대 헌신 : 예수님께 절대 헌신 , 모임에 절대 헌신, 리더에 절대 헌신) 대가를 치러야 한다 : 누구도 세상에서 벗어나 돌아서지 않고는 결코 예수님 을 따를 수 없다.(눅 14:28,14:31) 예수님이 본을 보이셨다. : 제자들은 한 인간 예수의 갊에 나타나고 있는 순 종의 모습을 볼 수 있었다. (요 13:15-17)
4) 분여 (Impartation)
주님은 자신을 주셨다. 사랑은 언제나 자신을 주는 것이다. 자신을 거룩하게 하셨다. 주님의 성화 는 자신의 유익을 위한 것이 아니라 제 자들이 진리 안에서 거룩함을 얻게 하려는 것이었다. 성령의 역사 : 예수님은 계시하시는 하나님이셨지만 성령은 활동하시는 하나님 이시다 전도는 인간의 사업이 아니며 처음부터 하나님께서 진행하여 왔고 마 침내 하나님의 목적이 완결될 때까지 계속될 하나님의 계획이고 그것은 통틀 어 성령의 일이었다. 제자들의 해야 할 일은 오직 성령께 자기들의 생애를 온 전히 맡기는 것뿐이었다. 오늘날의 적용 : 우리가 주님의 일을 하고 가르침을 실행하기 위해서는 성령으 로 말미암아 우리 안에 주님의 생명을 가져야 한다.
5) 시범 (Demonstration)
주님은 사는 방법을 보여 주셨다. : 말을 한 것은 쉽게 잊어버리나 삶은 오래 기억된다. 기도의 실천 : 기도의 의미를 파악하며 꾸준히 실천하는 법을 배우지 못한 자 들의 생활에서는 기대 할 것이 없다. 성경을 활용하심 : 성경구절의 뜻을 이해시키고자 노력하셨고 어떻게 생활에 서 성경을 알고 사용해야 할 것인가를 보여주셨다. 주님 자신의 말씀과 더 불어 성경은 그리스도에 대한 그들의 믿음의 객관적인 기초가 되었다. 제자 훈련의 핵심은 성경을 사랑하게 하는 것이다. 자연스런 가르침 : 삶을 통해 보여주는 것
6) 위임 (Delegation) 주님은 제자들에게 일을 맡기셨다. 관찰 후에 파송 : 제자 훈련은 파송되기 위해서 받는 것이다. 제자 훈련의 목적이 훈련 그 자체, 성경 공부에 그치는 경우 문제가 발생한다. 주님의 방법을 따름 : 새 일 터에 가면 중심 지도자가 될 만한 사람을 참아냄으 로써 발판을 마련해야 한다는 원칙이 예수님의 방법이었고 제자들도 그렇게 하 였다. 어려움을 기대함 : 모든 사람에게 미움을 받을 것이나 두려워 말라 부활 후의 명령 : 제자들은 기쁜 소식을 전파할 인간 도구가 되고 성령은 그들의 선교를 위한 하나님의 능력이 되도록 되어 있었다. (행 1:8, 눅 24:48-49, 마 28:19)
7) 관리 (Supervision) 주님은 계속 그들을 점검하셨다. (막 6:30, 눅9:40) ;제자들이 일터에 보냄을 받은 후 돌아와서 각자의 경험을 전체에게 이야기하도 록 되어 있었다. ;전도 사역에 관여하는 사람들은 혼자서 일을 수행 할 수 있을 만큼 성숙할 때 까지는 개인적인 감독과 지도를 받아야 한다.
8) 재 생산 (Reproduction) 주님은 그들이 열매 맺기를 기대 하셨다. 예수님은 제자들로 하여금 세상에서 나온 사람들로 이루어진 교회안에서 교회 를 통하여 주님을 닮은 사람들을 생산하게 하실 계획이었다. 지상명령 : 모든 족속으로 제자를 삼아라 ' (마28:19-20) 는 명령에 요약되어있 다. 이는 제자들이 세상에 나가 자신들과 같이 그리스도의 제자가 될 사람을 얻어야 한다는 것을 말한다. 주님을 따를 뿐 아니라 다름 사람을 주님의 길로 인도할 사람을 세우라는 뜻이다.
4. 배가의 VISION
*제자훈련은 헌신된 자가 아니면 불가능하다. 바르게 헌신된 자를 찾아내는 것 이 제자 훈련의 가장 중요점이다. 교회 내에서 실제로 왜 제자 훈련을 해야 하고 왜 헌신해야 하는지의 원인을 바르게 깨닫게 하는 것이 우선되어야 한다. '배가의 VISION' 이란 공부를 통하여 제자 훈련의 중요성에 대한 바른 인식을 심 어 줄 순 었었다.
1. VISION 이란 ? 하나님의 자녀 (그리스도인) 가 가져야 할 VISION 은 하나님이 가지고 계신 마음을 나도 같이 갖는 것을 말한다. 우리가 가져야 할 VISION 은 하나님이 땅 에 이루고자 하시는 뜻과 우리가 가지고 있는 꿈이 일치될 때 바로 설정된 VISION 이라 할 수 있다. 하나님의 마음은 성령에 가장 잘 나타나 있다.
2. 사람을 창조하신 목적 1)창 :26-27 하나님의 형상대로 지으셨다. 하나님의 형상을 가진 인간이 땅에 충만하는 것이 하나님의 목적이었다. 하나님은 인간 창조 후에 축복의 명령을 하셨다. 생육하라 - (Fruitful =Reproduce) 번성하라 - (Multiplying=Increase) Plan Vision 정복하라 - (Fill the Earth) 다스리라.- (Subdue it)
2) 창 2:16-3:24 아담의 불순종으로 하나님의 형상이 깨어졌다. 선악과는 하나님에 대한 순종,불순종의 척도가 된다. 순종으로 복을 받게 되고 불순종으로 저주가 임하게 된다. 성경의 복은 순종의 복이다. 하나님이 아담에게 주신 최고의 복 3) 창 3:1-6:4 창 2장에서 5장은 하나님의 형상이 깨어진 인간이 어떻게 이 땅을 채워 나가는 지를 보여준다. 죄악이 관영하였고 하나님은 인내하셨다. 969년 동안 경고하셨다 (므두셀라: 내가 보내리라) 홍수를 보내기 위해 하나님은 미리 경고하기 위함이었다,
4) 창 9:1, 7 하나님이 노아를 살리신 목적은 창 1:28 의 복을 회복하기 위한이었다. 아담에게 주셨던 하나님 형상을 회복하고 이땅에 충만하라는 명령은 노아에게 또 다시 명령하셨다. 5) 창 10:32-11:9 바벨탑 사건 1 우리 이름을 내자 - 하나님 형상을 가진자는 하나님의 이름을 높여야 한다. 존재 목적이 잘못되었다. 2. 대 꼭대기를 하늘에 닿게 하자 -하나님에 대한 도전이다. 이방 신에게 사람 번 제를 지내는 제단
3. 흩어짐을 면하자 - 흩어져 생육하고 번성하라는 하나님 명령에 반대 교회에 모이는 것은 흩어져 전도하기 위한 목적이다. 6) 창 12:1-3 하나님이 아브라함을 택하신 이유는 하나님의 형상을 회복하여 전세계 모든 민 족 인종들에게 세계 선교를 하기 위함이다. 두 고대 문명을 연결하는 길목인 세겜에서 제단을 쌓게 하셨다. 7) 창 28:14 35:11 이삭과 야곱에게도 아담에게 주셨던 똑같은 축복의 명령은 하셨다. 8) 예수 그리스도 롬 8:29 - 이 땅에 예수님을 보내신 이유는 하나님의 형상이신 그리스도를 본 받게 하기 위함이다. 마 9:35-38 예수님이 하신 일 Preaching, Teaching, Healing.-예수님이 이땅에 계실 때 하신 것 Making disciples - 하나님의 형상 회복을 위해 일하는 것 제자들 자신이 하나님 형상을 가지고 있어야만 제자를 삼을 수 있다. 그러므로 하나님의 형상인 성령님이 제자들과 함께 하셔야 한다. (부르심- 훈련- 파송하심) 9. 예수님의 제자들 행 1:8 행 2:41 제자들이 제자를 삼았다. 10. 바울의 제자들 갈 4:19 그리스도의 형상 (하나님의 형상) 이 이루어지는 것이 목표이다. 딤후 2:2 영적인 4대 게보 그리스도의 형상을 가진 자로 제자 삼는다. 바울 - 디모데 - 충성된자 - 또 다른자들
3. VISION 의 성취 온 땅에 하나님이 형상을 가진 자가 충만하려면 제자를 삼는 수밖에 없다. 한 사람이 한사람의 제자 삼는 것이 원칙이고 효율적이다. 이것이 배가의 원리이다. 34년이면 172억의 인구가 제자가 될 수 있다. 그러나 배가의 원리를 아는 것이 사탄이다. 사탄의 작전은 제자 삼지 못하게 하 는 것이다. 배가의 저해 요인은 마 13:22 가시밭에 떨어진 씨처럼 만든다. 세상의 염려 ,재리의 유혹, 기타 욕심등으로 제자 훈련 (성경공부)까지는 가능하나 재생 산 열매, 맺지 못하게 만든다. 제자를 진실하게 양육해야 한다.(아버지의 마음을 가지고) 양육의 원칙 - 사랑한다. (첫째도,둘째도,셋째도 사랑이다.) - 적은 수로 해야 한다. - 본을 보여야 한다.
양육의 장애물 - 가시밭 같은 마음(염려,유혹,욕심) - 잘 못된 VISION (교회 행사에 대한 재고 필요) - 미성숙 (영적인 어린아이) 양육의 문제점 - '내사람'이라는 소유의 감정과 태도 - 자기 제자의 객관적 약점 파악의 어려움 - 다른 사람과의 비교 - 가르치는 자의 약점의 재생산 가능성 제자훈련의 전체과정 - 초기양육; 회심자(Convert) 2달정도 구원의 확신 점검, 비유가 양육과정 : 교인(membership) 1년 정도 순종 훈련 리더과정 ; 제자(discipleship) 2년정도 소수 정예화 훈련강화 스탭과정 ; 동역자(patnership) 3-5년 정도
5. 제자훈련과 Mentoring
1. 정의 Mentoring 이란 관계적인 경험이다. 한사람이 하나님으로부터 받은 모든 재능 지혜 경험지식 숩관 원칙 실제적인 자료등 - 무엇이든지 다른 사람에게 영향을 주는 (나누는 Shairing)것이다. Mentoring은 1:1의 관계로서 이루어진다. 구약의 모세와 여호수아, 엘리야와 엘리 사. 엘리와 사무엘관계 나오미와 룻의 관계 신약의 바나바와 바울,바울과 디모데, 바울과 아굴라 부부의 관계는 Mentoring의 관계이다.
2. 방법; 여러 종류의 전망이나 비젼 기술,지식을 나눈다. 장기간 또는 단기간 동안 한다. 직접 만나든지 편지, 전화 Fax, E-mail 등을 이용하기도 한다. 종규적 혹은 비 정규적으로 양육자(Metor) 나 피양육자(Mentoree) 가 주도한다.
3. Mentor 가 하는 일 적시의 충고, 편지, 책, 유익한 문서정보,재정 등 Mentor를 뛰어넘는 리더가 되도록 유도한다. Mentoree 의 후원을 위해 자신의 명성 평판의 희생도 감수한다. Mentoree에게 도전을 주도록 하기위해 여러 가지 리더쉽 기능을 설계한다. Mentoree와 동역한다.
4. Mentoring Types (Functions) Intensive Discipler -철저한 복종관계 SpiritualGuide - 목사 Coach - 기술, 테크닉을 가르침
Occasional Counselor - 한정적인 문제만 담당 , 비정규적인 만남 Teacher - 지식적인 면 Sponser - 재정적인 후원
Passive Contemporary Model - 현재 생존하는 사람중 자기가 닮고자 하 는 사람 Historical Model - 현존하지 않는 인물
# Divine Contact(신적 접촉) ; 모든 단계마다 하나님이 특별히 역사하시는 때 가 있다. 생을 지내면서 8가지 Fungtion 중 결정적인 영향울 준 인물 8가지 기능을 다 할 수 있는 이상적인 Mentor 는 많지 않다. 각 기능에 해당하는 한 사람을 찾는 것은 어렵지 않다. (전도의M, Q.T의 M) Mentoring은 성경적 원리를 기초로하고 있는 양육의 원형이다. Mentor는 하나님의 Follower 개개인 위한 God's development plan 의 한 부분이다.
5. Mentoring의 4 영역 ; Upward Mentor, Downward Mentor, ; External Mentor . Internal Mentor
6. 교회 내에서의 Mentoring(안드레 파트너)
1. 안드레 파트너 란 ? ;교회내에서 영적으로 도움이 필요한 어린 영혼을 1:1로 Care 하는 사람을 말 한다. 새신자를 개인적으로 만나서 교회에 정착시키고 다락방에 연결시켜 주고 교회 출석을 점검해 주는 등의 일을 맡아 한다. 교인이 교인을 양육하는 system이다. 국민학생끼리의 상급생이 하급생을 지도 고등학생끼리의 우등생이 열등생 을 지도하는 Mentoring 학습방법에서 착안하여 신앙양육울 성숙한 신 자가 영적 어린아이를 Care하는 System을 만들었다.
2. 필요성 초신자는 영적 어린아이이므로 사랑과 관심을 베풀어줄 사람을 필요로 한다 (고전 4:15) 어린 영혼에게는 성장을 위해 지속적인 영적 양식이 공급되어야 한다. (요한 21:15-17) 어린 신자는 사단의 공격과 유혹에서 보호받아야 한다. (벧전 5:8) 성장과 재생산을 위해서는 훈련과 양육이 필수적이다. (골 1:28)
3. 목표 파트너가 교회의 정규 사역 훈련 단계에 들어갈 때까지 도와주고 영적으로 인 도하며 양육하는 것이다. 새가족반 (6주) -초신자, 새일꾼반(16주) -양육과정, 제자훈련반 (1년) -훈련과 정, 사역반(1년) -무장과정
4. 하는 일 상대방의 반응과 상태에 따라 A,B,C,D 단계로 나누어 Care한다. A.단계 - 매주 교회에 출석하는 사람 1주에 1-2회 만나 교제가 가능한 사람 기 도 삶을 나눔, 성장체킹, 성경공부, 상담, 교제, 과제물 같은 것을 같이 한다. B 단계 - 주일 출석은 하나 1달에 1번 정도 만남이 가능한 사람 교회 내에 가장 많은 숫자 Care 가 가장 많이 필요한 사람 양육을 서두르지 말 것. 교 회 출석을 ㄲ 확인 하기 쉽고 간단한 과제를준다. C 단계 - 가끔 교회 출석 하나 비정규적 만남도 어려운 사람 정기적 전화심방 서신연락 주보 설교 Tape 발송 등을 한다. D 단계 - 교회 출석을 전혀 하지 않으나 과거에 한 번 나온 적이 있는 사람 기 억해야할 경조사의 날에 카드발송. 교회 행사시 초청장 등을 발송한다.
5. 안드레 20계명 1. 안드레의 모든 활동은 순장의 지도와 감독을 받으라. 2. 함께 목표를 설정하라. 3. 어떤 내용을 가지고 교제 할 지에 대해 정하라. 4. 정규적인 만남을 가지라. 5. 한 번에 한사람의 파트너와만 만나라 6. 개인적인 내용은 비밀을 유지하라 7. 기간을 정하고 시작하라 (3개월-12개월) 8. 2-3개월 한 번 정도씩 두사람의 관계를 평가하라 9. 평가후에 피차에 유익 되게 다시 ㄴ관계를 확립하라.
10. 양육은 하나님께서 하시고 나는 그것을 돕는 역할 뿐임을 알라. 11. 안드레 자신이 계속 훈련받고 자라가라. 12. 말보다는 본을 보이라. 13. 상대방에 대한 진지한 관심과 사랑을 가지라. 14. 문제 해결에 있어 말씀의 권위를 인정하고 말씀을 사용하라. 15. 적극적인 자세를 가지라. 16. 먼저 잘 들어주고 자세히 관찰하라 17. 시간을 잘 지키라 18. 언어 사용에 주의하고 예의를 지키라 19. 외모로 사람을 판단하지 말라 20. 파트너를 위해 물질과 시간을 투자하고 우선 순위를 두라.
7. 기초 양육의 실제적인 적용
영적 상태 점검과 구원의 확신 점검을 목표로한다. 소 Group에서는 문제를 풀면서 점검 일방적으로 전도해야 할 때는 -구원의 다리 예화, 사영리, 글없는 책사용 1. 하나님가 사람과의 관계를 설명한다. 2. 죄가 무엇인가 ? 죄인인가 ? (롬 1:28-32, 막 7:21-23, 롬 3:23, 사53:6) 3. 죽음이 있다. 심판이있다. (히 9:27, 롬 6:23, 계 21:8) 4. 철학, 선행, 종교 둥으로 인간이 다리를 만들려고 한다.(엡2:8-9, 행4;12, 디3:5) 5. 예수 그리스도가 구원의 다리이다. (요 3:16, 요14:6, 롬 5:8) 6. 믿는다는 것은 예수를 영접하는 것이다. (요 1:12) 거부할 때 (고후 6:2) 7. 영접 기도를 한다. (기도문을 읽는 사람, 따라가는 사람....) 8. 점검의 질문이 필요하다.; 진심으로 기도 드렸는가 ? 예수님은 어디 계시는가 ? 내 마음에 계신 것을 어떻게 아는가 ? 예수님은 언제 떠나는가 ? 9. 권면의 단계 - 교회 출석, 성경읽기, 기도하기
8. 전도방법에 관한 소고
1. 서론 주님께서는 온 천하에 다니며 만민에게 복음을 전파하라 하셨다. 이 명령에 순종하여야 만하고 그것이 우리의 관심이고 기쁨이어야 한다. 교회의 가장 큰 임무는 복음전파이다. 전도의 중요성을 알지만 전도에 훈련이 되어있지 않고 전도 의 방법이 개발되어 있지 않고 있다. 개인전도나 대중전도의 방법에 대한 연구가 필요하다.
2.전도의 정의 C.Z. Autrey 기쁜 소식을 전한다. (유앙겔리조 to propagend) 예고하다. ( 케룩소, to hearald) 가르치다 (디다스코, to teach) 증인(마르투스, witness) 제자 (마데테스, disciple) "불타는 마음으로서 복음의 증인이 되는 것이고 들을 자들을 그리 스도의 제자로 삼으려는 뚜렷한 목적으로 가르치고 전파하는 것이다. "
3. 개인전도 예수님께서는 제자들을 개인 전도를 통해 부르셨고 그가 만난 사람들을 개인 전도를 통해 구원하셨다. Samuel Chedurick "우리는 다 사도가 될 수는 없으나 개인 전도자는 누구나 될 수 있다. 개인 전도보다 더 훙이나고 또 유익한 일은 없다. "
1)접촉방법 -대화를 통하여 -간단한 질문을 던짐으로 복음의 대화로 유도한다. "교회를 다닌 적이 있습니까 ? " "구원을 받으셨습니까 ?" "B.I에 대해서 들어보신적이 있습니까 ?" "예수 그리스도를 어떻게 생각하십니까 ?" -예화 사용을 통하여 - 인간 무능력에 대한 예화 ,개미 예화, 솔로몬의 부채라 는 예화 -도구 사용을 통하여 ;전도지,글없는 책, 사영리, 구원의 다리, 기타 - 복음의 손, 엽서전도
2)접촉 장소 ; 가정 병원 버스, 전철 Babink - "전도 접근 방법에 대한 중요한 요소는 누구에게 말하는냐 곧 전도 의 대상 누가 말씀을 전하는냐 전도자 문제 언제 전파하는냐 ? 의 시간 어디서 전파하느냐의 장소문제 등의 영역을 고려해야한다. "
9. 실제적 적용 기도생활, 말씀생활
1. 응답받는 기도생활 구원받은이후 가장 먼저 해야 하는 것은 기도하는 법을 배우는 것이다. 1) 기도란 ? 구하는 것이 기도가 아니라 하나님과 대화하는 것이 기도다 (출 33:11) 2) 왜 예수이름으로 구하는가 ? "지금까지 아무것도 구하지 아니하였으나 지제 는 내 이름으로 구하라 "(요16:24) 3) 구하는 자에게 주시는 약속은 -반드시 주실 것이라는 약속을 하셨다. 기도 응답에 대한 3단계 구하고- 찾고-두드리고 4) 응답받는 기도의 조건 뜻 ; 하나님의 뜻대로 (요한 1서 5:14) 뜨 ; 뜨겁게 (렘 33:13) 믿 ; 믿음으로 (막 11:23) 지 ; 지속적으로 (눅 1:18) 구 ; 구체적으로 (엡 6:19) 함 ; 함께 (마 18:ㅣ19) 행 4:24 통성기도시 성령충만 받음 5) 기도응답을 방해하는 것 - 잘못 구하는 것 (정욕으로 쓸려고) - 마음에 죄를 품고 구할 때 (시 66:18) - 의심하며 구할 때 (약 1:6-7) 6) 기도 방법 -찬양기도 (말로서 하나님을 높이는 것) 글로서, 몸으로서, 박수로서, 악기로서, 삶으로서의 기도. 찬송 (곡조가 붙은 찬양) 2. 능력있는 말씀 생활 1) 말씀의 능력 -천지를 창조하시다. (창 1:3, 요 1:3) 거듭남과 영생의 능력이 있다. (벧전 1:2) 살아있고 운동력이 있다. (히 4:12) 마음의 생각과 뜻을 감찰하신다. (ㅎ;4:12) 2) 말씀의 기능 - 교훈 , 책망, 바르게 함, 의로 교육함. (딤후 3:16) 3) 말씀의 섭취 - 듣고(계1:3), 읽고(계1:3), 공부하고, 암송하고, 묵상한 말씀을 생활에 적용해야한다. 4) 그리스도인 임의 확신은 어디서 오는가? 하나님의 말씀을 배울 때 어떤 자가 하나님을 사랑하는 자인가 ? 하나님의 말씀을 지키는 자이다.
작성자 : 이외숙 선교사
"선 교 는 무 릎 으 로!"
